【摘 要】
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非全日制公共卫生硕士是我国公共卫生人才培养的重要途径之一。文章回顾我国非全日制公共卫生硕士发展历程,尤其是双证阶段对人才培养提出的要求,通过南京医科大学非全日制公
【基金项目】
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江苏省高校品牌专业建设工程(公共卫生与预防医学);江苏省学位与研究生教育学会“提高医学博士学位授予质量的影响因素及其对策研究”(XYH042);江苏省高校哲社科课题“基于大数据的预防医学精准教学模式研究”(2019SJA0288);江苏省高等教育教改研究课题“‘一带一路与全球健康’课程体系建设”(2019JSJG352);全国医药学研究生教指委教改课题“基于非全日制公共卫生专业的生物医学大数据
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非全日制公共卫生硕士是我国公共卫生人才培养的重要途径之一。文章回顾我国非全日制公共卫生硕士发展历程,尤其是双证阶段对人才培养提出的要求,通过南京医科大学非全日制公共卫生硕士培养实践,总结该校在非全日制公共卫生硕士专业学位人才培养过程中积累的经验,分析培养中存在的生源背景多样、实践教学不足、教学方法传统、专任教师实践经验不足及质量监督体系不健全等问题。根据实际教学经验,同时借鉴国内外非全日制公共卫生硕士培养经验,探索在学习方式、课程体系、教学方法、师资团队建设、质量管理和校友资源建设等方面开展一系列的改革实践,以期提出解决对策,并为今后提高人才培养质量、服务公共卫生事业提供参考。
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