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在教育事业发展中,教师要结合相应教学内容,加强培养学生的高阶思维能力,有效提高学生的创新能力,问题求解能力,决策力和判断思维能力,加快创新型人才培养进程.基于此,在本次研究中就结合问题串教学在初中科学教学中的应用进行研究讨论,充分利用问题串教学的优势,不断提升初中科学教学的整体质量,提升学生的分析、综合、评价和创造的综合能力.