教学系统在行政复议领域的应用

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教学系统是行政程序法的重要系统之一.与域外实践相比,该教学体系尚未在中国得到广泛认可.反之我国以告知制度及受告知权替代了教示制度和受教示权,而两者概念是否重合仍有争议.从行政复议领域的微观角度出发,借鉴日本行政机关对投诉和调查制度的不满,完善我国行政复议制度,能够从一方面凸显教示制度在程序法领域及复议法领域运行的现实意义.
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