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教师的语言艺术不是天生的，而是通过自己不断的学习和长期的实践来获得。教师只有在语文教学实践中不断探索，不断总结，不断完善自己的教学语言，达到语文教学语言的科学性、艺术性的辩证统一，若如此，我们的教学水平自然就会不断地得以提高。
小学语文课堂是一种艺术语言
【摘 要】
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教师的语言艺术不是天生的，而是通过自己不断的学习和长期的实践来获得。教师只有在语文教学实践中不断探索，不断总结，不断完善自己的教学语言，达到语文教学语言的科学性、艺术性
【机 构】
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贵州省威宁县哲觉镇瓦竹小学
【出 处】
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南北桥
【发表日期】
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2017年14期
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