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立足于高校商务英语教学课堂观察,描述性分析一名优秀英语教师的课堂话语特征,从课堂导入、提问类型、师生互动三个维度分析教师在课堂教学中存在的问题,基于此,提出提高英语教师课堂话语有效性的策略。
基于课堂观察的大学商务英语教师课堂话语分析
【摘 要】
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立足于高校商务英语教学课堂观察,描述性分析一名优秀英语教师的课堂话语特征,从课堂导入、提问类型、师生互动三个维度分析教师在课堂教学中存在的问题,基于此,提出提高英语
【机 构】
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湖北师范大学外国语学院
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2016年6期
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