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"以写促说"的教学模式为大学英语教学指明了方向,也为独立学院英语教学提供了一种可行模式。"先写后说"、"以写促说"让学生轻松学习,敢于开头,减轻了学生认知压力,继而提升表达能力,为不同语种环境下学生英语口语能力的培养提供了新的路径。探究大学英语课堂主题式教学中以写促说模式,希望促使大学英语课堂主题式教学向预期目标发展。