【摘 要】
：
基于智慧学习环境大多采用最新科技,有许多人纯粹为了追求技术的先进性,继而背离了智慧教育发展的初衷,使得教育反而相对滞后.为了避免智慧学习中出现本末倒置的现象,使用智
【机 构】
：
江西科技师范大学教育学院,江西南昌330013
论文部分内容阅读
基于智慧学习环境大多采用最新科技,有许多人纯粹为了追求技术的先进性,继而背离了智慧教育发展的初衷,使得教育反而相对滞后.为了避免智慧学习中出现本末倒置的现象,使用智慧学习技术,需不忘初心,因地制宜,切忌生搬硬套.文章依据智慧学习环境下发生深度交互所需的理论,并根据其理论过程进行深度交互模型建构,且予以实证研究.
其他文献
英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务,即学生通过英语课程能够开阔视野,丰富生活经历,形成跨文化意识,增强爱国主义精神,发展创新能力,形成良好的品格和正确的人生观与
课前思考:rn学生在一年级已经初步认识了长方体,他们已有的知识应该得到尊重和应用,在教学中教师要关注学习原点,找准教学起点,帮助学生做好知识间的衔接.“长方体的认识”是
信息技术的飞速发展使得市面上出现了很多跟学习相关的电子产品,其中希沃白板就是其中一例,它在初中语文写作教学中发挥着重要的作用.文章以希沃白板在初中语文写作教学中的
职业院校教师赴企业实践锻炼是提升业务能力、提高实践操作能力的重要途径之一.而目前教师下企业实践锻炼存在政策引导性不强、赴企业流程不顺畅、锻炼效果预期不足、企业存
[基金项目]本文系2018年度教育部人文社科青年基金项目“职业教育专业集群建设的理论与实践策略研究”的研究成果之一。（项目编号：18YJC880085，项目主持人：魏明） [中图分类号]G710 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2021）11-0013-07 在全球产业聚集发展的趋势下，产业集群成为区域经济发展的中坚力量，也成为职业教育服务面向的重要主体。长期以来，在职业教育
摘 要：针对小学英语教学中的费时低效现象，通过分析存在这一现象的原因，以及在小学英语教学中培养学生的元认知计划策略、元认知监控策略和元认知调节策略，进而培养学生的元认知策略，发展学生的学习能力，为学生的终身学习和发展奠定基础。 关键词：小学英语;元认知;教学策略 中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2021）13-0043-04 在日常教学中我们经常听
课程是专业建设的主要依托和载体,克罗地亚在经济发展并不景气的背景下,依然加大对职业教育参与者的资助,并逐渐完善了教育管理机构的权责.在课程分类背后,克罗地亚通过建立
[基金项目]本文系2021年度义乌工商职业技术学院校级科研重点课题“提质培优背景下增强职业教育适应性研究”的研究成果。（课题编号：ZD2021WY259—01，课题主持人：陈群） [中图分类号]G710 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2021）11-0005-08 《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》（以下简称《行动计划》）提出了“提质培优、增值赋能、以质图
翻转课堂颠覆了传统课堂的教学模式,在自主学习,个性化学习方面有明显优势.课前自学环节,学生自学为主,缺少教师的监督,学生参与学习的广度和深度难以掌握.文章以雨课堂作为
针对园林专业学生不爱劳动、不会劳动、不享受劳动的现状,结合园林专业学生特点和人才培养规律,立足具身学习特征,整合打造“校园—田园—庭园”递进式劳动教育活动场域,设计