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中图分类号：G845 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2018）02-056-01
摘要 随着经济的发展与社会的进步，社会各界越来越重视对人才的培育。在新课改提出与不断推进的大背景下，我国的教育不再像过去一样过分追求学生分数的提高，而是将把学生培育为一个德、智、体、美、劳全方位发展的高素质人才作为教育的目标。为适应这样的教育理念，我国的高等教育學校率先引进了网球这项运动项目，并将其作为一门教学课程。本文通过研读已有学者关于高校网球教学的相关文献，归纳总结了高校网球教学方法改革与创新的重要意义，同时就如何对高校网球教学方法进行改革与创新提出了一些建设性意见，希望为相关教学人员的研究提供一定的理论基础和现实意义。
关键词 高校 网球教学方法 改革与创新
一、引言
随着社会主义市场经济体制的提出与不断运行，我国经济发展取得了质的飞跃，人民的物质生活水平基本得到满足。在物质生活不断提升的情况下，我国人民开始更高层次的追求，即对精神生活的追求。网球作为在全球范围内影响力仅次于足球的第二大运动项目，通常与时尚、高雅这样的名词向挂钩，因此，我国的各大高校将网球作为一门教学课程引导到学生的学习生活之中，并受到广大师生的喜爱。但是，我们不容忽视的是，我国高校的网球课程较发达国家来说起步较晚，高校网球的教学活动尚未形成一个较为完善的体系，从而使得在我国高校的网球课程中存在诸多教学问题，如教学方法单一、教学模式不合理等，这些教学问题的出现严重影响了我国高校学生对网球的学习进程，进而影响了网球这一运动项目在我国的推广与发展。因此，对于高校网球教师来说，要不断改革与创新高校网球的教学方法，有效提升学生对网球这一课程的学习热情，从而提升学生的学习效率，是教学效果实现效益最大化，从而促进我国体育事业迈向一个新台阶。
二、高校网球教学方法改革与创新的重要意义
当前，我国高校的网球课程教学主要采用的是传统的教学方法，即高校网球教师先进行理论上的讲解，然后进行相应的网球动作示范，然后让学生进行分组网球练习，以便于巩固网球的相应理论知识，并将理论与实践相结合，掌握相应的网球动作。但这种网球课程教学方法对于学生来说往往只能从表面上掌握网球相关动作的要领，因而不能达到网球教师所期望的教学效果。高校网球教师在进行网球课程的教学活动时，要根据每个学生的性格特点，练习频率以及之前所掌握的网球技能，进行网球教学方法的改革与创新，才能充分调动学生的参与积极性，促使学生向着德、智、体、美、劳全方位发展的高素质人才方向发展。促进我国体育事业的发展，提升我国的大国形象。
三、高校网球教学方法改革与创新的策略研究
（一）高校网球教师在网球课程的教学活动中要着重关注学生的情绪、情感等内在因素
高校网球教师在开展网球教学活动时，要结合学生教学当前的情绪、学生对网球运动的积极性以及周围的相关环境调整网球教学计划，以便于使学生更加积极主动地参与到网球的教学活动之中，促使网球教学有效性的提升。高校网球教师在开展网球课程教学活动的初期，应该尽量引导学生对网球运动形成一个较为全面客观的认识，以便于开展后期的网球实践教学活动。如教师可以将学生置身于网球训练的相关环境之中，这样学生可以更好地理解网球的相关理论知识。同时需要注意的是，网球教师在进行网球的相关教学活动时，为了调动学生学习的热情，教师本身要拥有更加积极饱满的精神面貌、专业的网球知识素养以及娴熟的网球运动技能。只有这样，教师才能在最大程度上为学生做好示范作用，使教学效果有效性得到最大发挥。
（二）高校网球教师要结合每个学生的性格特点开展网球教学活动
高校网球教师在开展网球教学活动时，要根据每个学生身体与心理的特点来制定相应的网球教学方案。对于教师来说，这种个性化教学的工作量较大，因此，教师可以选择进行小班级授课，将每个班级人数控制在10人左右。确定班级人员之后，教师应首先对每个学生进行体能测验并了解每个学生对网球运动的了解及喜爱程度，以便于为每个学生制定适合自身的教学计划，促使网球教学的有效性实现最大化。
（三）高校网球教师要积极引导学生自主地投入到网球课程的学习之中
高校网球教师在进行网球教学课程的活动时，要积极引导学生主动投入到网球课程的学习之中，以便于使学生认识到他们自身才是网球课程的中心，从而调动其参与的积极性，培养学生自主学习的能力。同时，教师在网球的教学活动中，还应该针对学生出现的问题进行针对性指导，以便于弥补学生对网球理论知识的缺陷以及实际运动过程中的不足。设置定期考核制度并制定相应的惩奖措施，这样可以使班级内的学生对网球课程的学习更加积极主动，在业余时间也能投入到网球运动的训练之中，从而促使网球教学效果的提升。
四、结语
网球这一运动项目已经成为我国高校教育中的一项重要体育课程。网球课程的开展一方面将大大促进我国高校学生身体素质的增强，另一方面也有利于高校学生培养一种终身体育意识，在其一生的发展中都将体育作为其生活的中重要组成部分。特别是随着我国素质教育的提出与不断推进，我国高校网球的教育人员要不断改革与创新网球这一课程的教学手段与方法，学习欧美等发达国家关于网球教学的小金思想与经验，从而促使学生提升网球的学习效率，促进我国高校网球教学水平的提升，从而促进我国体育事业的发展迈向一个新的阶段。
摘要 随着经济的发展与社会的进步，社会各界越来越重视对人才的培育。在新课改提出与不断推进的大背景下，我国的教育不再像过去一样过分追求学生分数的提高，而是将把学生培育为一个德、智、体、美、劳全方位发展的高素质人才作为教育的目标。为适应这样的教育理念，我国的高等教育學校率先引进了网球这项运动项目，并将其作为一门教学课程。本文通过研读已有学者关于高校网球教学的相关文献，归纳总结了高校网球教学方法改革与创新的重要意义，同时就如何对高校网球教学方法进行改革与创新提出了一些建设性意见，希望为相关教学人员的研究提供一定的理论基础和现实意义。
关键词 高校 网球教学方法 改革与创新
一、引言
随着社会主义市场经济体制的提出与不断运行，我国经济发展取得了质的飞跃，人民的物质生活水平基本得到满足。在物质生活不断提升的情况下，我国人民开始更高层次的追求，即对精神生活的追求。网球作为在全球范围内影响力仅次于足球的第二大运动项目，通常与时尚、高雅这样的名词向挂钩，因此，我国的各大高校将网球作为一门教学课程引导到学生的学习生活之中，并受到广大师生的喜爱。但是，我们不容忽视的是，我国高校的网球课程较发达国家来说起步较晚，高校网球的教学活动尚未形成一个较为完善的体系，从而使得在我国高校的网球课程中存在诸多教学问题，如教学方法单一、教学模式不合理等，这些教学问题的出现严重影响了我国高校学生对网球的学习进程，进而影响了网球这一运动项目在我国的推广与发展。因此，对于高校网球教师来说，要不断改革与创新高校网球的教学方法，有效提升学生对网球这一课程的学习热情，从而提升学生的学习效率，是教学效果实现效益最大化，从而促进我国体育事业迈向一个新台阶。
二、高校网球教学方法改革与创新的重要意义
当前，我国高校的网球课程教学主要采用的是传统的教学方法，即高校网球教师先进行理论上的讲解，然后进行相应的网球动作示范，然后让学生进行分组网球练习，以便于巩固网球的相应理论知识，并将理论与实践相结合，掌握相应的网球动作。但这种网球课程教学方法对于学生来说往往只能从表面上掌握网球相关动作的要领，因而不能达到网球教师所期望的教学效果。高校网球教师在进行网球课程的教学活动时，要根据每个学生的性格特点，练习频率以及之前所掌握的网球技能，进行网球教学方法的改革与创新，才能充分调动学生的参与积极性，促使学生向着德、智、体、美、劳全方位发展的高素质人才方向发展。促进我国体育事业的发展，提升我国的大国形象。
三、高校网球教学方法改革与创新的策略研究
（一）高校网球教师在网球课程的教学活动中要着重关注学生的情绪、情感等内在因素
高校网球教师在开展网球教学活动时，要结合学生教学当前的情绪、学生对网球运动的积极性以及周围的相关环境调整网球教学计划，以便于使学生更加积极主动地参与到网球的教学活动之中，促使网球教学有效性的提升。高校网球教师在开展网球课程教学活动的初期，应该尽量引导学生对网球运动形成一个较为全面客观的认识，以便于开展后期的网球实践教学活动。如教师可以将学生置身于网球训练的相关环境之中，这样学生可以更好地理解网球的相关理论知识。同时需要注意的是，网球教师在进行网球的相关教学活动时，为了调动学生学习的热情，教师本身要拥有更加积极饱满的精神面貌、专业的网球知识素养以及娴熟的网球运动技能。只有这样，教师才能在最大程度上为学生做好示范作用，使教学效果有效性得到最大发挥。
（二）高校网球教师要结合每个学生的性格特点开展网球教学活动
高校网球教师在开展网球教学活动时，要根据每个学生身体与心理的特点来制定相应的网球教学方案。对于教师来说，这种个性化教学的工作量较大，因此，教师可以选择进行小班级授课，将每个班级人数控制在10人左右。确定班级人员之后，教师应首先对每个学生进行体能测验并了解每个学生对网球运动的了解及喜爱程度，以便于为每个学生制定适合自身的教学计划，促使网球教学的有效性实现最大化。
（三）高校网球教师要积极引导学生自主地投入到网球课程的学习之中
高校网球教师在进行网球教学课程的活动时，要积极引导学生主动投入到网球课程的学习之中，以便于使学生认识到他们自身才是网球课程的中心，从而调动其参与的积极性，培养学生自主学习的能力。同时，教师在网球的教学活动中，还应该针对学生出现的问题进行针对性指导，以便于弥补学生对网球理论知识的缺陷以及实际运动过程中的不足。设置定期考核制度并制定相应的惩奖措施，这样可以使班级内的学生对网球课程的学习更加积极主动，在业余时间也能投入到网球运动的训练之中，从而促使网球教学效果的提升。
四、结语
网球这一运动项目已经成为我国高校教育中的一项重要体育课程。网球课程的开展一方面将大大促进我国高校学生身体素质的增强，另一方面也有利于高校学生培养一种终身体育意识，在其一生的发展中都将体育作为其生活的中重要组成部分。特别是随着我国素质教育的提出与不断推进，我国高校网球的教育人员要不断改革与创新网球这一课程的教学手段与方法，学习欧美等发达国家关于网球教学的小金思想与经验，从而促使学生提升网球的学习效率，促进我国高校网球教学水平的提升，从而促进我国体育事业的发展迈向一个新的阶段。