从2011年江苏省生物高考试题浅谈生物教学

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通过解读2011年的江苏省生物高考试题,笔者清楚的认识到,高考绝不是简单的书本知识复述,教学更不应该是教教材,而是要通过精心设计,悉心指导,培养学生探索能力、分析能力、应用能力,真正实现为学生成长服务、为其终生发展服务的教育目标。 By reading the 2011 bio-entrance examination in Jiangsu Province, the author clearly realized that the college entrance examination is by no means a simple book of knowledge repeat teaching should not be teaching materials, but through careful design, careful guidance, to develop students’ exploring ability, analysis Ability, ability to apply, truly achieve the growth of students services, education services for their life-long development goals.
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