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伴随着经济发展与教学理念的转变,财务会计课程在中职院校所有课程中占比越来越大,尤其是近几年,再加上市场竞争意识增强,社会与企业对会计人才的大量需求,促使中职院校更加重视财务会计教学效率。文章立足于当前中职学生心理特征与性格特点,分析中职财务会计学存在的问题,进而探究如何将心理健康宣教有效渗透在会计教学中的策略。