从数字说起--《数字杂说》的教学创意

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说明文给学生的总体印象是枯燥无味的;教师也觉得说明文不好教.于是,很多教师对说明文的教学便敷衍了事:其实,这种文章只要深入钻研,一定能找到文章的突破口,从而激起学生的求知欲望.
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