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现阶段,高职院校中部分学生存在学习倦怠的现象,这严重影响着学生知识与技能的习得和素养的提升。本调查研究以某高职院校幼儿发展与健康管理专业学生为研究对象,通过问卷调查法和统计分析法发现该专业学生的学习倦怠突出表现为低自我成就感。在调查分析的基础上,文章提出解决高职学生学习倦怠问题的相关路径。