【摘 要】
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校本教科研与校本教研都是促进教师专业发展的有效途径，都是教师专业发展的客观要求，两者缺一不可。教科研与校本教研内涵不同，包括研究对象、研究方法、研究目的等都不尽相同，且
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校本教科研与校本教研都是促进教师专业发展的有效途径，都是教师专业发展的客观要求，两者缺一不可。教科研与校本教研内涵不同，包括研究对象、研究方法、研究目的等都不尽相同，且不同教龄、不同类型、不同层次的教师其专业发展要求也不尽相同。因此，仅靠校本教研无法满足发展阶段、成熟阶段教师的专业发展需要，必须同时进行校本教科研。在校本教科研中一定要坚持校本性、科学性、人本性、导向性、可行性、互补性原则。
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