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本文从教育学和心理学的角度出发,借助教学实践中大量的实例,分析了CAI教学在化学教学中的优势,CAI与传统教学的关系,CAI在化学教学中的地位和作用,并对其在化学教学中的应用作了必要的知觉心理学分析.结果表明,以课堂教学和实验教学为代表的传统教学,是化学教学最主要的教学形式,而CAI只能作为化学教学的辅助手段.