【摘 要】
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综合实践活动课程的资源开发是其发挥育人效果、培养学生综合素养的前提和基础。以社会情感能力为指引开发课程资源，与综合实践活动课程的育人目标相契合。审视当前综合实践活动课程的资源问题和社会情感能力培育的现状，可以设置四大课程开发主题：利用指向社会情感能力培育的专题课程资源，提升教育的针对性和实效性；以民间艺术为主题，培育学生的创造性；以生命教育为主题，把握教育的敏感期；以生涯教育为主题，引导学生认识自
【基金项目】
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浙江省教育科学规划2022年度一般规划课题“‘双减’政策实施现状调查及对策研究”（课题编号：2022SCG019）的成果；
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综合实践活动课程的资源开发是其发挥育人效果、培养学生综合素养的前提和基础。以社会情感能力为指引开发课程资源，与综合实践活动课程的育人目标相契合。审视当前综合实践活动课程的资源问题和社会情感能力培育的现状，可以设置四大课程开发主题：利用指向社会情感能力培育的专题课程资源，提升教育的针对性和实效性；以民间艺术为主题，培育学生的创造性；以生命教育为主题，把握教育的敏感期；以生涯教育为主题，引导学生认识自我。
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