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随着经济的快速发展和全球信息化时代的到来,现在的小学生,信息灵通,视野开阔,思想前卫,个性鲜明,导致很多小学生所表现出来的行为和价值观已经超出了小学生本身正常的范围,使得教师是无法接受和理解的,迫使教师在班级管理中渐渐地陷入沉思。传统的班级管理模式已经不能适应时代的发展,探索适应时代发展的班级管理方法和策略已经迫在眉睫。