论文部分内容阅读
目的了解在校大学生婚恋观及婚恋教育开展现状,探讨影响因素,为指导大学生树立正确婚恋观提供依据。方法选取杭州师范大学204名在校大学生为调查对象,采用修订后的《中国大学生婚恋观量表》进行资料收集。结果39.2%的大学生婚恋观成熟指数高于平均值(2.10±0.41);多重线性回归分析结果显示,大学生婚恋价值观、性认知现状与婚恋观成熟指数呈正相关(P<0.05);不同年级大学生婚恋观成熟指数差异存在统计学意义(Z=17.537,P<0.01);婚恋资讯来自学校教育方面的比例最低。结论高校大