论文部分内容阅读
中职护理学教学中小组讨论学习法应用需要考虑实际情况而定,要改变传统满堂灌的教学观念,通过问题引导与任务驱动来有效的调动学生学习动力与成效.运用多媒体技术来丰富讨论氛围,提供更多的讨论资源.完善讨论分组角色设计,发挥每个人的价值,优化讨论质量.本文从中职护理学教学中小组讨论学习法的应用角度出发,为有关工作提供参考信息.