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回顾互动假说理论的提出,阐述其理论来源,并结合国内学者的研究成果说明互动对二语习得的作用,同时指出当前中国外语教育存在的问题,最后有针对性地为我国的外语教学和学习提出一些建议。
互动假说的建立及其对二语习得的启示
【摘 要】
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回顾互动假说理论的提出,阐述其理论来源,并结合国内学者的研究成果说明互动对二语习得的作用,同时指出当前中国外语教育存在的问题,最后有针对性地为我国的外语教学和学习提
【机 构】
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广西师范大学
【出 处】
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长春工程学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2012年3期
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