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作为我国教育指导思想的素质教育虽然从80年代中期就被提了出来,但就普遍意义上讲,它的推行并没有取得实质性进展.本文以开封地区为切入点,试图从多方面探讨制约素质教育实施的因素并提出相应的对策,力图加快中国教育改革的步伐.
我省初中素质教育的困惑及对策研究
【摘 要】
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作为我国教育指导思想的素质教育虽然从80年代中期就被提了出来,但就普遍意义上讲,它的推行并没有取得实质性进展.本文以开封地区为切入点,试图从多方面探讨制约素质教育实施
【机 构】
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开封教育学院中文系
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2001年1期
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