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叙事研究是社会科学研究中重要的研究方式之一,教师职业叙事研究有不同于其他职业研究方式的特点和功能,也有一定的局限性。衡量教师职业叙事研究有效性的标准有四个:说服力(peruasiveness)、对应度(correspondence)、一致性(coherence)和效用性(pragmaticuse)。