【摘 要】
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马斯洛夫的需要层次理论认为:每个学生都有自我实现和被重视的需要,都有重视个人尊严与价值的愿望,都有充分挖掘和发展自身潜能的倾向和“独树一帜”的渴求,并通过自己的创造
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马斯洛夫的需要层次理论认为:每个学生都有自我实现和被重视的需要,都有重视个人尊严与价值的愿望,都有充分挖掘和发展自身潜能的倾向和“独树一帜”的渴求,并通过自己的创造性活动去完善自身、实现自我.要达到需要的高层次的关键:在教学中重视“图形与几何”数学知识的探究,为满足学生心理的需求,在观察、实际动手操作、测量、计算、变换和简单推理中,让学生获得必需的知识和必要的技能,并逐步发展空间观念.
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