【摘 要】
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元认知策略是关于认知过程的知识,以及通过计划、监控和评价等过程进行调整的行为。本文从中学生英语阅读的实际情况出发,探讨如何在元认知策略指导下进行英语阅读教学,试图
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元认知策略是关于认知过程的知识,以及通过计划、监控和评价等过程进行调整的行为。本文从中学生英语阅读的实际情况出发,探讨如何在元认知策略指导下进行英语阅读教学,试图从计划策略、监控策略和调节策略及其操作来提高学生的英语阅读能力。
Metacognitive strategies are about knowledge process and the process of adjustment through planning, monitoring and evaluation. Based on the actual situation of middle school students ’English reading, this article explores how to teach English reading under the guidance of metacognitive strategies, and tries to improve students’ English reading ability from planning strategies, monitoring strategies and adjusting strategies and their operations.
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