Impact of statin intensity on adverse cardiac and cerebrovascular events in older adult patients wit

来源 :老年心脏病学杂志:英文版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yeshen_001
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BACKGROUND There is insufficient evidence regarding the effect of high-intensity statin therapy in older adults.This study aimed to investigate the effects of high-intensity statin treatment on the clinical outcomes in older adults with myocardial infarc-
其他文献
《中国医学影像学杂志》是由国家卫生健康委员会主管、中国医学影像技术研究会、北京医院主办的学术性期刊,是中国科学引文数据库(CSCD)核心库来源期刊、中国中文核心期刊、中国科技核心期刊(中国科技论文统计源期刊)、中国科协《临床医学领域高质量科技期刊分级目录:医学影像学》、中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊,并被美国《化学文摘》(CA)、美国《剑桥科学文摘(自然科学)》(CSA)。
以2020年6月26日于田M_S6.4地震为例,采用地磁谐波振幅比法,选用距震中370 km和360 km范围内的且末台、狮泉河台所记录到的秒值连续波形数据,对震前地磁异常进行了提取和回溯性分析,发现地磁谐波振幅比反映了观测点深部电阻率变化,2020年于田M_S6.4地震前且末台和狮泉河台地磁谐波振幅比出现了较明显的异常现象。异常特征有:(1)地磁谐波振幅比Y_(ZHx)和Y_(ZHy)主要表现为
连日来,省农业农村厅坚决贯彻习近平总书记关于防汛救灾工作重要指示精神,认真落实省委十届十三次全会要求,把灾后重建作为“我为群众办实事”实践活动的重要内容,抓住关键时机,持续抓好灾后农业生产恢复重建,全力夺取秋季及全年农业丰收,努力为全省经济社会发展稳住“三农”基本盘,推动党史学习教育成果转化为实际工作成效。  当前,全省农业农村系统灾后农业生产恢复重建重点抓好六项工作:一是抓紧抓好绝收地块改种。严
在依法治国的时代背景下,我国法治建设进入了完善期,小学生也应成为法律的学习者和践行者。法律知识专业性强,对于小学生而言难度较大,因此,抓好学校这个教育主阵地,采用适切的教学方法,提升道德与法治教学效果显得尤为重要。本文以部编版《道德与法治》教材六年级上册第四课第二课时“公民的基本权利与义务”的教学为例,对小学法治教学的方法进行探析。
南充为四川农业大市,需要大量农机专业人才,然而,长期以来却供给不足,流失严重,并叠加农业劳动力极度短缺等问题,影响现代农业建设。因此,为缓解农机人才短缺,装备制造专业通过重构专业课程体系、建设考试题库、构建多层次理实一体化教学、强化实训教学等培养人才,经过过程评价和社会评价表明,在装备制造专业培养农机化人才可行。
“你以后到底想做什么?我真怕你找不到工作。”“不知道啊。”不知道,是我对未来的回答。室友在北京找到了实习工作,大四开学便不来学校了,于是,她开始操心我的未来。她不止一次地问过我,以后想去哪座城市,找什么样的工作,我的回答统统是不知道。
摘 要:“情感、态度和价值观”在三维目标中处于隐性的位置,因为这层目标没有一个明确的量化标准,教师在教学中容易忽视对这一目标的设定。鉴于此,本文对情感目标教与学存在的问题进行了分析与思考,并结合教学实践提出了相应的对策,以期为师生情感目标的实现提供帮助。  关键词:美术教学;情感目标;情感体验  中图分类号:G40-014 文献标识码:A 文章编号:2095-624
王同旭,男,1963年11月出生,分别于1985年、1988年获山东科技大学采矿工程专业学士、硕士学位,1997年获中国矿业大学采矿工程专业博士学位。现为山东科技大学能源与矿业工程学院教授、博士生导师,中国煤炭工业安全科学技术学会顶板防治专业委员会副主任委员,山东煤矿事故抢险和事故调查采掘专家组成员。
幼儿园和社区是儿童成长的重要环境,幼儿园—社区的协同共育对幼儿的身心和谐发展起着重要作用。通过对近15年文献的梳理发现幼儿园—社区协同共育的研究主要集中在协同共育的价值、途径、存在问题、原因及解决策略等方面,现有研究存在地域特殊性显著,教育建议缺乏操作性;研究视角局限,缺乏比较、多样性;单向利用资源多,缺乏互动性;质性研究和量化研究相互支持少;社区早期协同共育研究亟待提升等不足。因此要想推动社区—幼儿园协同共育研究的发展和完善还应加大政策扶持,凝聚共育力量,缩小差异性研究;拓宽研究视角,增加比较、多样性研
高校艺术设计类课程实践性强,在教学全过程中“全员、全过程、全方位”融入课程思政元素,对于提高课程教学质量、发挥课程育人具有重要的意义。文章以建筑设计与原理为例,分析了课程思政元素融入艺术设计类课程教学的作用,从四个方面提出了思政教学改革与实践的措施。