【摘 要】
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文章基于2012—2022年54篇关于中小学心理健康教育的CSSCI期刊，对中小学心理健康教育的一般特点和研究趋势、研究课题的分布特点、理论基础、研究方法进行分析和探讨，结果显示，中小学心理健康教育的CSSCI期刊数量不断增加，心理健康教育、积极心理健康教育和心理健康教师是研究主题，而采用国外理论研究，实证研究方法较少。
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文章基于2012—2022年54篇关于中小学心理健康教育的CSSCI期刊，对中小学心理健康教育的一般特点和研究趋势、研究课题的分布特点、理论基础、研究方法进行分析和探讨，结果显示，中小学心理健康教育的CSSCI期刊数量不断增加，心理健康教育、积极心理健康教育和心理健康教师是研究主题，而采用国外理论研究，实证研究方法较少。
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