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随着《浙江省一级幼儿园标准》的推行,自主游戏被高度重视,集体教学活动则有被弱化的趋势。《浙江省教育厅关于全面推进幼儿园课程改革的指导意见》提出要“提高集体教学活动的有效性。聚焦领域关键经验,明确幼儿发展目标,基于幼儿原有经验精选教学内容;依据幼儿学习特点和方式,精心设计教学过程;通过直接感知、实际操作、亲身体验、互动交往等让幼儿获得新经验,提升教学效果。”