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结合“中午期间留守学校学生”现状,探索构建起以学校、教师、学生、家长、社会为合力,以阅览之城、绿色之城、博览之城、网络之城、营养之城、体育之城为平台的综合性教育架构,为少数民族偏远山区小学“中午期间留守学校学生”的健康快乐阳光成长营造良好环境,进一步实现教育公平。
少数民族偏远山区小学“中午期间留守学校学生”健康快乐阳光成长初探
【摘 要】
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结合“中午期间留守学校学生”现状,探索构建起以学校、教师、学生、家长、社会为合力,以阅览之城、绿色之城、博览之城、网络之城、营养之城、体育之城为平台的综合性教育架
【机 构】
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甘肃省武威市天祝县华藏寺镇新华小学
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2019年34期
【基金项目】
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甘肃省教育科学规划课题(课题立项号:GS[2018]GHB1357)“少数民族偏远山区小学‘中午期间留守学校学生’现状分析及对策的研究”成果
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