【摘 要】
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本文在分析了《电工基础》课程教学特点的基础上,针对目前高等职业技术院校普遍存在的学生学习能力与水平参差不齐的现象,讨论了实施分层次教学的可行性和有效性,并从教学内
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本文在分析了《电工基础》课程教学特点的基础上,针对目前高等职业技术院校普遍存在的学生学习能力与水平参差不齐的现象,讨论了实施分层次教学的可行性和有效性,并从教学内容、教学方法、教学评价等方面对分层次教学在《电工基础》授课中的具体应用策略进行了阐述。
Based on the analysis of teaching characteristics of “Basic Electrician Course”, aiming at the phenomenon that students’ learning abilities and levels are ubiquitous in current higher vocational and technical colleges, the paper discusses the feasibility and effectiveness of implementing the teaching in different levels From the teaching content, teaching methods, teaching evaluation and other aspects of the multi-level teaching in the “basic electrician” in the specific application strategies are described.
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