【摘 要】
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互联网发展为人们的继续教育和终身学习提供了前所未有的条件,亦为外来务工人员的城市融合提供了新的机遇和挑战.本研究采用问卷调查的方法,对北京市外来务工人员参与继续教
【机 构】
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北京师范大学 教育学部,北京 100875;北京师范大学 首都学习型社会研究院,北京 100875
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互联网发展为人们的继续教育和终身学习提供了前所未有的条件,亦为外来务工人员的城市融合提供了新的机遇和挑战.本研究采用问卷调查的方法,对北京市外来务工人员参与继续教育和终身学习的现状、动机、困难以及学习需求进行调研.研究发现,信息技术对于促进外来务工人员的继续教育和终身学习有重要作用,且外来务工人员信息技术使用水平较高,但大部分外来务工人员存在学历层次较低、学习困难大等问题.为此,本研究立足于继续教育与终身学习的现状,从经济、政治、心理文化三个层面提出互联网时代下促进北京市外来务工人员城市融合的具体建议:为外来务工人员定制所需课程,采用灵活多样的混合式学习方式,提供教育政策保障等多种途径,以期为大都市借助继续教育与终身学习推动外来务工人员城市融合进程的实践提供借鉴.
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