论文部分内容阅读
捕风捉影
【出 处】
：
健康少年画报
【发表日期】
：
2021年10期
其他文献
体育教师应根据小学阶段的不同设置相应的教学,进而保障学生在全面学习阶段能够掌握相应的体育项目基础知识和标准的技术动作,以此促进其身体健康发展.而高年级开展体育教学过程中,教师需要设置相应的体育必修和选修项目,根据学生自身的特点进行教学.在此期间,教师要对学生之间的差异性和自身身体体能的差异性进行研究,为分层教学做研究基础.因此本文从动态分层选项体育课的意义着手,对现阶段体育课程项目开展的情况进行分析,并在此基础上对动态分层区域课的时间进行探究,旨在为日后相关人员对其进行研究时能够提供参考性建议.
当前，我们多次强调要不断提高学校思想政治教育工作的针对性和实效性，大力推进思想政治教育工作的艺术化发展。思想政治工作关系学校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国教育事业发展新局面。由此来看，学校的思想政治教育工作非常重要。当今时代，学生的思想政治教育如果仅仅通过使用传统思政教育手段，难以取得理想的效果。随着正面管教理念在国内的传播，越来越多的家长和教师开始接受这一理念，并将其运用到课堂管
新时期，德育工作已经成为社会各界关注的热门话题，围绕着“以人为本”的教学理念落实初中德育工作，不仅能够满足学生的成长需求，更能够为德育活动的后续开展提供更多的参考经验。潜移默化，润物无声，让学生在情感上主动接受德育，这才是初中德育的真正意义。本文从人本视角展开论述，探讨如何在人本视角的支撑下落实初中德育。
插班生往往因为到了一个陌生的环境而显得沉默寡言，存在着人际交往的障碍，对新环境存在着戒备心理。作为班主任，应该采取行之有效的方法，帮助他们调整这种心理，使其尽快融入新集体中，使转学成为其进步的新起点。
随着社会的快速发展，特殊家庭的学生日益增多，受其家庭影响，孩子存在各种各样的性格缺陷，严重影响其学习和成长。特殊家庭学生的德育工作已经成为班主任和家长最棘手的问题，也受到社会、家庭、学校的特别重视。随着信息时代的快速发展，从“互联网+”背景出发，我们借助于互联网平台，采用新的德育策略，让特殊家庭学生接受更适应的德育，进而提出“互联网+”背景下特殊家庭初中生德育的发展策略。
为了持续提升小学低年级道德与法治课程教学成效，实现教育形态的有效转变，确保教学内容、教学方法适应低年级学生的学习习惯，充分发挥道德与法治教学的教育价值。本文从实践角度出发，系统探讨小学低年级阶段道德与法治教学的思路，旨在通过课堂教学体系的合理化构建，实现教学有效性与趣味性的增加。
新时期，党和国家高度重视劳动教育，为各级各类学校、广大教育工作者和全体学生提出了劳动教育的新要求、新任务，要求把全面育人的思想落到实处。实践证明，劳动教育对学生的创新精神和动手操作能力的培养、智力的开发、思想品德的形成等都具有独特的作用。但是，近年来由于社会、家庭、学校重文轻劳思想的影响，大家普遍片面追求升学率，导致大多数农村孩子在家里衣来伸手饭来张口，劳动精神严重缺失。笔者认为农村中学必须紧跟时代步伐，加强劳动教育，尤其是劳动实践教育。
为落实立德树人，培养全面发展的人才，课题组以核心素养为视角，进行初中班本德育的教学评价研究。借鉴已有教学评价的研究成果得到“教学评价”雏形，再结合核心素养的特点与研究进行调整，在校内利用德尔菲法对评价指标进行构建和完善，并对校内班会进行初评，由此得到南宁市新民中学班本德育课程教学评价指标，以促进课题后期的课程开发。