【摘 要】
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为适应高等职业教育改革发展的要求,结合医学检验技术专业学生生源的变化以及专业特点,在对口升学的学生中实施分级教学模式,在改革中加强顶层设计,解决学生的分类问题,制定
【基金项目】
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河南省医学教育研究课题:分级教学模式在高职医学检验技术专业中的可行性研究(Wjlx2017181)
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为适应高等职业教育改革发展的要求,结合医学检验技术专业学生生源的变化以及专业特点,在对口升学的学生中实施分级教学模式,在改革中加强顶层设计,解决学生的分类问题,制定统一但不失灵活的人才培养方案,构建相应的课程体系和新的实践教学体系,并注重学生人文素养、职业素质的培养,取得了一定的成效。研究表明,分级教学模式有助于提高学生的自主学习能力,提高学生学生学习的自信心,的专业知识和素养,促进学生更好、更快就业。
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