中小学心理辅导课程校本化实践的价值原点与行动范式

来源 :江苏教育·教师发展 | 被引量 : 0次 | 上传用户：lp999999

【摘要】

：

【摘要】心理辅导校本课程作为实现心理健康教育目的的基本途径和有效手段，重要的价值意义是引导学生从心理辅导校本课程中获取个人自由发展的经验。为此，心理辅导校本课程既不是教学生学会知识技能，也不是教学生学会怎样学习，而是要为学生提供一种他们自己能够达到的学习情境，帮助学生在这种情境中通过自我反省活动及情感体验，在融洽的心理气氛中自由地表现自我、认识自我，最终达到改变自我、实现自我的终极目标。　　【关

【作者】

：

张烨

【出处】

：

江苏教育·教师发展

【发表日期】

：

2019年3期

【关键词】

：

中小学心理辅导课程校本化实践价值原点行动范式

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