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目的了解兴趣原则在不同层次护生中的应用效果，提供更好的带教方法。方法选择某二级医院2005年7月--2007年6月在内科实习的中专护生、大专本科护生共80名随机分为观察组与对照组，每组均有20名中专生和20名大专本科生，应用兴趣原则带教和常规带教两种模式，对两组出科考成绩和对老师满意度进行比较。结果大专本科护生中应用兴趣原则带教出科考成绩和对老师满意度均得到了明显提高（P〈0．05）。结论兴趣原则更适用于大专本科护生带教，可有效提高教学效果。