【摘 要】
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SPOC是在MOOC基础上衍生和发展起来的一种线上、线下融合的混合式教学模式。文章在查阅、分析国内外文献的基础上,提炼有关SPOC的概念、特点和优势,调研当前高职院校传统教学
【基金项目】
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全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学2018年研究项目“以学生为中心的高职IT专业SPOC教学模式实践研究”(项目编号:2018-AFCEC-387);浙江育英职业技术学院2018年度第二批院级重点课题“依托在线精品课程平台的SPOC教学模式实践研究”(项目编号:YYZD201822)
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SPOC是在MOOC基础上衍生和发展起来的一种线上、线下融合的混合式教学模式。文章在查阅、分析国内外文献的基础上,提炼有关SPOC的概念、特点和优势,调研当前高职院校传统教学存在的问题,提出基于SPOC的线上线下混合式教学的必要性,以现有的在线精品课程《计算机网络技术》为平台,选择本校计算机网络技术班和创意班为SPOC实践教学的试点班级,从学习行为、学习成绩、学习体验等方面对比分析SPOC课程实施前后的教学效果,采取调查问卷和访谈的方式来发现实施SPOC实践教学过程中存在的问题和相关建议,进一步修正和完善
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