【摘 要】
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作品名称：杨维桢《三青鸟》 注释：翩翩三青鸟，来自西王母。作使东王公，请致东王语。白日不有夜，四時长为春。天上神仙宅，地上羲皇人。
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作品名称：杨维桢《三青鸟》
注释：翩翩三青鸟，来自西王母。作使东王公，请致东王语。白日不有夜，四時长为春。天上神仙宅，地上羲皇人。
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摘 要：在书法教学实践活动中，书法课程的教学目标具有一定的激励功能。科学合理的教学目标一旦确定，就可以引导学生明确努力的方向，激发学生的学习动力，从而使学生产生要达到目标的基本愿望。 关键词：书法课程 教学目标 重点表述 书法课程的教学目标具有目标的激励功能。科学合理的教学目标一旦确定，就可以激发学生的学习动力，使学生产生要达到目标的基本愿望。在书法教学实践活动中，要使教学目标充分发挥激励作用
唐 建 又名绍建，字友梅。 山东人，文艺学博士，中国艺术研究院二级教授、花鸟 画创作研究方向博士生导师，中国艺术研究院国画院专业画家，中国美术家协会会员，中国书法家协会会员 。 兼任山东大学教授、中国书画美学研究方向博士生导师，中国政法大学教授，北京师范大学特聘研究员，深圳大学艺术学院客座教授，山东艺术学院兼职教授 ，甘肃政法大学美术学院兼职教授等。 所谓意境，是中国传统艺术领域中一个重要
作品名称：杨维桢《鸣筝曲》 注释：断虹落屏山，斜雁着行安。钉铃双呎木，错落千株拌。愁龍啼玉海，夜燕语雕阑。只应桓叔夏，重起为君弹。
作品名称：杨维桢《鸣筝曲》 注释：断虹落屏山，斜雁着行安。钉铃双呎木，错落千株拌。愁龍啼玉海，夜燕语雕阑。只应桓叔夏，重起为君弹。
释文： 狂素颠张草稿工，秉胎汉晋自称雄。岂知有宋诸名辈，祧却羲之祖鲁公。 ——王文治《論书》绝句
李洪义：中國书法家协会理事 作品名称：杨维桢《大风谣》 注释：大风起，不终朝。如何三日夜，日日夜夜旋扶摇。卷水覆我舟，卷土覆我窑。乌乎太平玉琯将谁调，五日一风不鸣条。
作品名稱：杨维桢《春芳曲》 注释：春容不再芳，春华不再扬。我欲倩游丝，花前系春阳。春阳不可长，游丝徒尔长。飞来双蛱蝶，缀我罗衣裳。顿足起与舞，上下随春狂。
作品名称：杨维桢《诗三首》 注释：张公洞：正月八日记游仙，三十六天洞灵洞。洞中窗户夜不扃，地底风雷日相哄。巉巉灵骨谁手凿，纳纳虚谺曷时澒。龙巅虎卧络薜萝，委盖垂旃挂鸾凤。茎高玉稍陈玉拌，洼陷琼浆流码瓮。元田鸦色白于鸥，丹室蛇光红似蝀。石涵绿字紫泥封，玄哺琼华青子种。白骡有迹蹋石田，金虎干声饮银汞。樵柯已烂商四朋，蕊輦初过茅二仲。牛车望气待著书，螺女行厨时进供。胡麻流饭阮郎来，林屋刺船毛父通。王生