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高等师范院校由于其“集中定点”教育实习模式的固有弊端，而表现为越来越不适应素质教育的要求。为主动适应教育改革的新形势，营造师范生“教师角色”形成的良好氛围，高师院校应在教育实习的课程设置、管理模式、时间安排等方面进行全方位改革，建构新世纪“集中—分散—集中”的教育实习模式。
新世纪高等师范院校教育实习模式新探
【摘 要】
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高等师范院校由于其“集中定点”教育实习模式的固有弊端，而表现为越来越不适应素质教育的要求。为主动适应教育改革的新形势，营造师范生“教师角色”形成的良好氛围，高师院校应
【机 构】
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安庆师范学院
【出 处】
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淮北煤炭师院学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2002年3期
【基金项目】
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安徽省高校省级教学研究项目
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