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《数学课程标准》明确指出：“数学教学活动必须建立在学生已有的知识经验基础之上，让学生亲身经历数学模型并进行解释与应用的过程。从而使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验。”可见，数学学习离不开个体的体验。
小学数学“体验学习”方式的几种实践方法
【摘 要】
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《数学课程标准》明确指出：“数学教学活动必须建立在学生已有的知识经验基础之上，让学生亲身经历数学模型并进行解释与应用的过程。从而使他们在自主探索的过程中真正理解和掌
【机 构】
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牡丹江市火炬小学
【出 处】
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黑龙江教育(小学教学案例与研究)
【发表日期】
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2009年6期
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