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对于高职院校的学生,特别是新生来说,差异化特征明显。本文根据大学计算机基础课程的特点,结合学生差异化的实际情况,对该课程进行差异教学思想的教学设计和评价改革,以期提高教学效果,为其他课程的教学评价改革提供相关策略依据。
高职院校计算机基础课程教学评价中差异教学思想的运用
【摘 要】
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对于高职院校的学生,特别是新生来说,差异化特征明显。本文根据大学计算机基础课程的特点,结合学生差异化的实际情况,对该课程进行差异教学思想的教学设计和评价改革,以期提
【机 构】
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吉林工程职业学院,
【出 处】
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现代交际
【发表日期】
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2016年19期
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