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英国生物学家达尔文说过:“我没有突出的理解力,也没有过人的机智,只是在观察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上,我可能在众人之上.”诺贝尔奖获得者、神经生物学家巴甫诺夫,更是把“观察、观察、再观察”作为自己的座右铭.可见观察力是成才的重要因素之一.观察是人们认识世界的重要途径,是获取知识的窗户,在素质教育的今大,对学生观察能力的培养就显得尤其重要.