【摘 要】
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相对于其他学科而言，数学学科具有抽象性，为了提高数学课堂教学的有效性，给数学课堂注入生命的灵性。作为教师，我们更要大力挖掘学生的潜能，让学生在自主选择、实践运用中张开智慧
【机 构】
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浙江省嘉兴市海盐县元通中学,浙江省嘉兴市海盐县,314317
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相对于其他学科而言，数学学科具有抽象性，为了提高数学课堂教学的有效性，给数学课堂注入生命的灵性。作为教师，我们更要大力挖掘学生的潜能，让学生在自主选择、实践运用中张开智慧的翅膀，使数学成为他们放飞潜能的天空，从而赋予数学生命的灵性。本文结合笔者多年的教学经验，以期从“在引入新课时”、“在合作交流时”、“在大胆猜想时”、“在学习心境上”、“在教学言语上”这几方面入手谈谈如何让数学教学充满灵性，以便能激活数学课堂，提高教学效率。
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