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中等职业学校的发展为我国传统教育事业进行了有效补充,同时开展职业教育能够为中国源源不断地输出技术型人才。教学评价环节作为教育过程的反思以及回顾阶段,若能够有效进行评价工作,学校的教学质量便能够得到有效提高。然而目前我国现在的中职教育教学评价存在诸如评价观念、体系、内容、方法不完美的问题。本文针对当下中职学校教学评价过程存在的问题进行探讨并提出相关建议。