绿树成荫，繁花似锦，骄阳似火，盛夏到来的同时，学生们期盼已久的暑假也开始了。我们希望忙碌了一学年的老师朋友们能够利用假期，充分放松、开心旅游、适当学习。
　　2018年是改革开放四十周年。为庆祝基础教育领域取得的重大成果，我刊特推出“纪念改革开放四十周年”专栏，直击改革开放背景下英语教与学的变革与发展。本期专栏的主题是英语测试与评价体系的变革。自1977年全国统一高考恢复后，英语作为新高考的组成部分，其不断改革和发展的历程是测试与评价体系变革的重要缩影。四十年來，测评体系的每次变革，都体现了广大教育人在理论和实践上的不断探索。英语测试中存在的主要问题有哪些？高考英语未来的发展方向是什么？教师应该如何提升自身测评素养？这些问题将会得到教育部考试中心科研处处长刘庆思老师的一一解答。教师作为我国教育改革的受益者和参与者，阅读本专栏文章一定会有所感慨和思考，欢迎大家积极参与讨论。
　　2018年4月12日，中华人民共和国教育部办公厅颁布《中国英语能力等级量表》（以下简称“《量表》”），此文件成为首个面向我国英语学习者能力测评的统一标准。在回顾2017年和展望2018年英语教育时，我曾谈到过：建构级别测评体系，将引导外语教学关注语境下语用能力的检测，如何正确理解和迎接新测试体系，使它的立意和初心不被变形和扭曲，实现测试对教学的正面反拨作用，进而反推外语教学进步，是个值得深入讨论的大问题。本期《〈量表〉对英语教学、学习和测评的启示》一文，希望能给大家带来一些启发。
　　正值炎炎夏日，本期“热点·观点”栏目聚焦新技术背景下教师如何提升信息素养并促进自身语言能力发展。教师作为信息技术和教育教学深度融合的实践者，应该深度思考信息技术可能给外语教育带来的巨大影响，主动了解、应用外语学习和教学的新工具、新渠道、新形式和新方法，参与建构信息化、实用化、个性化、过程化的外语学习新生态。
　　暑热心需静，读书思绪畅。愿老师朋友们在暑热中能静下心来，寻一处清凉，沏一杯清茶，品几篇清脑的文章，理清思路，储备正能量。待秋风起，我们还要继续扬帆起航。