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河北省邢台市临城县是一个山区县，县内的赵家崇村天蓝水清，风景秀丽。纯净的自然环境养育出一位满怀教育热忱的老师，他就是赵家崇小学的高永起。
地处丘陵地带的赵家崇村，土地贫瘠，村民生活水平较低，“我1984年退伍回乡的时候，学校里的桌椅板凳还是50年代的样子”。一时的贫困或许会影响村民的生活水平，但无法阻挡他们努力实现心中的梦想，孩子就是父母的生命之火，是每个家庭最大的希望。21岁的高永起一退伍便收到村里小学的工作邀请，看着五六十个孩子渴望知识的稚嫩面庞，这位年轻的农村小伙儿并没有考虑太多，便爽快地应承下来，这一答应就是36年。从朝气蓬勃到白发染鬓，走过几十个并不容易的春夏秋冬，高永起依然满心欢喜：“培养家乡的孩子，完成一个又一个家庭的梦想是我做老师最大的乐趣。”
舍不得这群可爱的孩子
“我们小学的成绩一直不错。”高永起说起孩子的成绩来满眼笑意，经过岁月洗礼的几条眼尾纹随之上扬，让他看起来更加和蔼可亲。如今说起取得的成绩已是云淡风轻，其实背后倾注了他大量心血。
退伍归乡时，高永起只有高中学历，他深刻认识到，要让学生获得更好的发展，老师必须持续进步。从教之初，高永起便经常向有经验的老师请教，1986年参加教师进修，1989年考入河北省宁晋县师范学校脱产学习，1993年取得大专文凭。进入互联网时代，他让在外工作的儿子帮自己安上了电脑，接上了宽带……为了学生的点滴进步，为了不负乡亲们的热切期望，高永起不放过每一个休息日，在不断的学习中提升自己的教学能力。“孩子们都挺愿意上我的课。”高永起腼腆地笑了笑。
随着高永起教学能力的提升，他的工作也迎来了新的机遇。20世纪90年代初期，村里出现打工热潮，几个战友劝高永起：“在村里的小学教课有什么前途，不如一起去城里闯一闯。”车水马龙的城市与安静偏僻的小山村形成鲜明的对比，有几个年轻人能拒绝繁华都市的诱惑？“如果我不教课，学校还要找新老师，一方面是担心学生会不习惯，从而影响成绩，另一方面是不想辜负乡亲们对我的信任。”就这样，高永起不仅拒绝了光鲜亮丽的城市生活，还将妻子拉进自己的队伍，夫妻二人几十年如一日，把学校作为第二个家，共同呵护“家”里的孩子们快乐成长。
“考虑到孩子太小，打扫教室的任务基本上都是我们自己完成。”每天清晨，夫妻二人总是早到校半个小时，迎着一缕金色的阳光，将教室内外打扫得干干净净，等待孩子们入校。每天傍晚，夫妻二人也很少按时回家，“有些留守儿童，爷爷奶奶没办法辅导功课，孩子作业能在学校完成的，尽量不让他们往家里带”。冬天山里寒风刺骨，前几年学校还需要生炉子取暖，高永起心里惦记孩子，每天早早到校烧旺火炉，温暖的炉火燃烧着高永起的青春，点亮了孩子们的幸福童年。夏天河水暴涨，村南有一条小河是一些孩子上学的必经之路，高永起担心孩子过河危险，索性卷起裤腿，背孩子过河。直到2007年河上建起小桥，他才放心让孩子自己过河，“那条小河也不宽，可是我不想让孩子的鞋袜弄湿”。六载春秋，风雨无阻，他用身体给孩子搭建了渡河的桥。
高永起夫妇没有惊天动地的举动，但他们将一片真心完整地交付给学校里的孩子，给孩子营造干净整洁的读书环境，亲切耐心地辅导孩子作业，冬天生炉子，夏天护过河，夫妇二人虽为老师，更像父母。
一个军礼，两身军装
如果用“大山里飞出金凤凰”来形容山村里考出去的孩子，那赵家崇小学已经飞出去了400多只“金凤凰”。在这些孩子中，还有30多位考上了研究生，这让高永起十分欣慰。一次，在去县城的大巴上，听到有人轻声呼唤“高老师”，并对他说，“三年级您教过我，今天我要去北京上研究生了”。高永起瞬间一股热血涌上心头，“第一次听说自己教的孩子考上了研究生，真是打心底里高兴，我是真为孩子骄傲”。
近40载的育人生涯中，高永起所有的骄傲都源于学生，所有的感动也源于学生。2018年农历新年到来之际，高家来了两位“特殊”的客人，他们是高永起的学生，这两位学生一位上的军医大学，一位上的军校，都与部队有着不解之缘，了解到高永起做老师之前在部队待过许多年，于是特意穿上军装到高永起家中拜年。两个学生整整齐齐地站在高永起面前，端端正正地向他敬了一个军礼。部队情缘与师生恩情在这一瞬间交汇，高永起非常激动，千言万语却噎在喉间，只是不住地拍着他们：“真有出息啊！”三人的合影至今仍是高永起最珍视的照片。
你去照顾孩子吧，不用担心我
家庭与事业如何兼顾？这是现代忙碌的职场人常挂在嘴边又争论不休的话题。早在30多年前，高永起便面临这个问题了，夫妻二人双双投入教学工作，家里的农活怎么办？父母怎么照顾？孩子怎么带？由于乡村教师的工作性质需要全天陪在学生身边，高永起夫妇在农忙时都是抢假期的时间处理农活，若是在校期间，农活则需拜托家里的亲戚帮忙。
“我的父亲也是教师”，说起父亲高永起眼里满是兴奋和自豪，“父亲从小就告诉我，教师是一个光荣的职业”。2008年，高永起的父亲生病卧床，生活不能自理。高永起的妹妹白天照顾父亲，他自己则利用晚上的时间陪伴父亲，父亲年事已高，爱学生之心却不减当年，对于儿子白天无法侍奉在侧非常理解：“你去照顾孩子吧，不用担心我。” 铁打的校园，流水的学生。时代在变，不变的是父子二人对教育的执着，在这个普通的农村家庭里，热爱与坚守就像无声的誓言代代相传。
高永起的两个儿子都曾是他的学生，“不要觉得自己特殊”，高永起经常这样教育他们。严父出才子，高永起的两个儿子都顺利升入大学，小儿子高越更是凭借优异的成绩考入第二军医大学。不过儿子的成绩并不是让高永起最开心的事情，反而是儿子毕业后申報了支援边疆的项目，直接入职了新疆地区的医院，让他在心里默默认可。“你想这样做，那你就去吧。”在儿子询问他的意见时，他充分尊重儿子的意愿。转眼，高越已经在新疆奋斗十年有余。父亲扎根山村，为振兴乡村教育奋斗终生;儿子远赴新疆，为祖国边疆医疗事业的发展贡献力量。
在这个家庭中，帮助他人已经成为日常，自我奉献已经成为传统。这种无私的精神就像流动的清泉，澄澈甘甜，从父辈缓缓流淌至子辈，还将继续影响他人。
成为孩子童年里值得怀念的老师
童年像一朵花骨朵儿，娇艳稚嫩，需要被呵护，等待阳光雨露滋润，然后才能尽情绽放。高永起就是赵家崇小学的园丁，细心呵护每一朵含苞待放的花朵。他觉得孩子童年的大部分时间都要在学校度过，一间宽敞且具有特色的教室承载着孩子童年的美好记忆。2015年，赵家崇小学扩建，新增建筑面积215平方米，2020年，学校安装了“专递课堂”设备，还增添了娱乐设施和体育教学器材。孩子的学习资源变多了，玩耍的场地变大了，高永起看在眼里，乐在心里。如今的赵家崇小学宽敞整洁，教室明亮，室外花木繁盛，一片生机勃勃。
多年来潜心教育，高永起在当地颇有声望。每年春节，高永起的家里总是十分热闹，已经长大的学生、受到过帮助的家长都来看望他，大家坐在一起聊天、吃饭，和和美美宛如一家人。高永起所教的班级多次获得优秀班集体称号，获得家长和上级的认可，他本人多次被评为优秀班主任和县乡优秀教师。2013年，他被评为“邢台最美教师”，2016年，他被评为“临城十大教育新闻人物”。
36年时间是那么长，长到可以与几千个孩子面对面交流;36年时间又是那么短，短到只在三尺讲台间便匆匆度过。“吃也清淡，穿也素雅，铸爱为犁，耕耘一方净土;生得平凡，过得清贫，春风化雨，润得桃李芬芳”正是高永起的真实写照。“希望孩子们有一个永远忘不掉、值得怀念的童年，这个童年中有一位值得怀念的老师。”怀揣如斯憧憬，高永起将继续在教育的沃野里守望着乡村教育阵地，守望着对知识如饥似渴的孩子，守望着自己的教育梦想。
地处丘陵地带的赵家崇村，土地贫瘠，村民生活水平较低，“我1984年退伍回乡的时候，学校里的桌椅板凳还是50年代的样子”。一时的贫困或许会影响村民的生活水平，但无法阻挡他们努力实现心中的梦想，孩子就是父母的生命之火，是每个家庭最大的希望。21岁的高永起一退伍便收到村里小学的工作邀请，看着五六十个孩子渴望知识的稚嫩面庞，这位年轻的农村小伙儿并没有考虑太多，便爽快地应承下来，这一答应就是36年。从朝气蓬勃到白发染鬓，走过几十个并不容易的春夏秋冬，高永起依然满心欢喜：“培养家乡的孩子，完成一个又一个家庭的梦想是我做老师最大的乐趣。”
舍不得这群可爱的孩子
“我们小学的成绩一直不错。”高永起说起孩子的成绩来满眼笑意，经过岁月洗礼的几条眼尾纹随之上扬，让他看起来更加和蔼可亲。如今说起取得的成绩已是云淡风轻，其实背后倾注了他大量心血。
退伍归乡时，高永起只有高中学历，他深刻认识到，要让学生获得更好的发展，老师必须持续进步。从教之初，高永起便经常向有经验的老师请教，1986年参加教师进修，1989年考入河北省宁晋县师范学校脱产学习，1993年取得大专文凭。进入互联网时代，他让在外工作的儿子帮自己安上了电脑，接上了宽带……为了学生的点滴进步，为了不负乡亲们的热切期望，高永起不放过每一个休息日，在不断的学习中提升自己的教学能力。“孩子们都挺愿意上我的课。”高永起腼腆地笑了笑。
随着高永起教学能力的提升，他的工作也迎来了新的机遇。20世纪90年代初期，村里出现打工热潮，几个战友劝高永起：“在村里的小学教课有什么前途，不如一起去城里闯一闯。”车水马龙的城市与安静偏僻的小山村形成鲜明的对比，有几个年轻人能拒绝繁华都市的诱惑？“如果我不教课，学校还要找新老师，一方面是担心学生会不习惯，从而影响成绩，另一方面是不想辜负乡亲们对我的信任。”就这样，高永起不仅拒绝了光鲜亮丽的城市生活，还将妻子拉进自己的队伍，夫妻二人几十年如一日，把学校作为第二个家，共同呵护“家”里的孩子们快乐成长。
“考虑到孩子太小，打扫教室的任务基本上都是我们自己完成。”每天清晨，夫妻二人总是早到校半个小时，迎着一缕金色的阳光，将教室内外打扫得干干净净，等待孩子们入校。每天傍晚，夫妻二人也很少按时回家，“有些留守儿童，爷爷奶奶没办法辅导功课，孩子作业能在学校完成的，尽量不让他们往家里带”。冬天山里寒风刺骨，前几年学校还需要生炉子取暖，高永起心里惦记孩子，每天早早到校烧旺火炉，温暖的炉火燃烧着高永起的青春，点亮了孩子们的幸福童年。夏天河水暴涨，村南有一条小河是一些孩子上学的必经之路，高永起担心孩子过河危险，索性卷起裤腿，背孩子过河。直到2007年河上建起小桥，他才放心让孩子自己过河，“那条小河也不宽，可是我不想让孩子的鞋袜弄湿”。六载春秋，风雨无阻，他用身体给孩子搭建了渡河的桥。
高永起夫妇没有惊天动地的举动，但他们将一片真心完整地交付给学校里的孩子，给孩子营造干净整洁的读书环境，亲切耐心地辅导孩子作业，冬天生炉子，夏天护过河，夫妇二人虽为老师，更像父母。
一个军礼，两身军装
如果用“大山里飞出金凤凰”来形容山村里考出去的孩子，那赵家崇小学已经飞出去了400多只“金凤凰”。在这些孩子中，还有30多位考上了研究生，这让高永起十分欣慰。一次，在去县城的大巴上，听到有人轻声呼唤“高老师”，并对他说，“三年级您教过我，今天我要去北京上研究生了”。高永起瞬间一股热血涌上心头，“第一次听说自己教的孩子考上了研究生，真是打心底里高兴，我是真为孩子骄傲”。
近40载的育人生涯中，高永起所有的骄傲都源于学生，所有的感动也源于学生。2018年农历新年到来之际，高家来了两位“特殊”的客人，他们是高永起的学生，这两位学生一位上的军医大学，一位上的军校，都与部队有着不解之缘，了解到高永起做老师之前在部队待过许多年，于是特意穿上军装到高永起家中拜年。两个学生整整齐齐地站在高永起面前，端端正正地向他敬了一个军礼。部队情缘与师生恩情在这一瞬间交汇，高永起非常激动，千言万语却噎在喉间，只是不住地拍着他们：“真有出息啊！”三人的合影至今仍是高永起最珍视的照片。
你去照顾孩子吧，不用担心我
家庭与事业如何兼顾？这是现代忙碌的职场人常挂在嘴边又争论不休的话题。早在30多年前，高永起便面临这个问题了，夫妻二人双双投入教学工作，家里的农活怎么办？父母怎么照顾？孩子怎么带？由于乡村教师的工作性质需要全天陪在学生身边，高永起夫妇在农忙时都是抢假期的时间处理农活，若是在校期间，农活则需拜托家里的亲戚帮忙。
“我的父亲也是教师”，说起父亲高永起眼里满是兴奋和自豪，“父亲从小就告诉我，教师是一个光荣的职业”。2008年，高永起的父亲生病卧床，生活不能自理。高永起的妹妹白天照顾父亲，他自己则利用晚上的时间陪伴父亲，父亲年事已高，爱学生之心却不减当年，对于儿子白天无法侍奉在侧非常理解：“你去照顾孩子吧，不用担心我。” 铁打的校园，流水的学生。时代在变，不变的是父子二人对教育的执着，在这个普通的农村家庭里，热爱与坚守就像无声的誓言代代相传。
高永起的两个儿子都曾是他的学生，“不要觉得自己特殊”，高永起经常这样教育他们。严父出才子，高永起的两个儿子都顺利升入大学，小儿子高越更是凭借优异的成绩考入第二军医大学。不过儿子的成绩并不是让高永起最开心的事情，反而是儿子毕业后申報了支援边疆的项目，直接入职了新疆地区的医院，让他在心里默默认可。“你想这样做，那你就去吧。”在儿子询问他的意见时，他充分尊重儿子的意愿。转眼，高越已经在新疆奋斗十年有余。父亲扎根山村，为振兴乡村教育奋斗终生;儿子远赴新疆，为祖国边疆医疗事业的发展贡献力量。
在这个家庭中，帮助他人已经成为日常，自我奉献已经成为传统。这种无私的精神就像流动的清泉，澄澈甘甜，从父辈缓缓流淌至子辈，还将继续影响他人。
成为孩子童年里值得怀念的老师
童年像一朵花骨朵儿，娇艳稚嫩，需要被呵护，等待阳光雨露滋润，然后才能尽情绽放。高永起就是赵家崇小学的园丁，细心呵护每一朵含苞待放的花朵。他觉得孩子童年的大部分时间都要在学校度过，一间宽敞且具有特色的教室承载着孩子童年的美好记忆。2015年，赵家崇小学扩建，新增建筑面积215平方米，2020年，学校安装了“专递课堂”设备，还增添了娱乐设施和体育教学器材。孩子的学习资源变多了，玩耍的场地变大了，高永起看在眼里，乐在心里。如今的赵家崇小学宽敞整洁，教室明亮，室外花木繁盛，一片生机勃勃。
多年来潜心教育，高永起在当地颇有声望。每年春节，高永起的家里总是十分热闹，已经长大的学生、受到过帮助的家长都来看望他，大家坐在一起聊天、吃饭，和和美美宛如一家人。高永起所教的班级多次获得优秀班集体称号，获得家长和上级的认可，他本人多次被评为优秀班主任和县乡优秀教师。2013年，他被评为“邢台最美教师”，2016年，他被评为“临城十大教育新闻人物”。
36年时间是那么长，长到可以与几千个孩子面对面交流;36年时间又是那么短，短到只在三尺讲台间便匆匆度过。“吃也清淡，穿也素雅，铸爱为犁，耕耘一方净土;生得平凡，过得清贫，春风化雨，润得桃李芬芳”正是高永起的真实写照。“希望孩子们有一个永远忘不掉、值得怀念的童年，这个童年中有一位值得怀念的老师。”怀揣如斯憧憬，高永起将继续在教育的沃野里守望着乡村教育阵地，守望着对知识如饥似渴的孩子，守望着自己的教育梦想。