论文部分内容阅读
成功的个性化课堂教学源于教师课前的精心构思和巧妙编排,要想让学生兴趣盎然,积极主动地参与教学活动,教师就要对每节课在方方面面进行深入细致地考虑、策划,做到"形象新、内容新、手法新、理念新",突出教学风格,树立教学个性.
课堂教学设计探析
【摘 要】
：
成功的个性化课堂教学源于教师课前的精心构思和巧妙编排,要想让学生兴趣盎然,积极主动地参与教学活动,教师就要对每节课在方方面面进行深入细致地考虑、策划,做到"形象新、
【机 构】
：
河南省濮阳市中原油田培训中心
【出 处】
：
职教论坛
【发表日期】
：
2003年16期
其他文献
一、高职英语分层教学的客观需要调查表明来自不同地区不同类型学校的高职学生,英语水平参差不齐.由于高职生源渠道不同,所学教材不同,导致不同学生入学时英语水平差异较大.