【摘 要】
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高校思想政治理论课“双线教学”不仅是当前高校教学的特殊需要,同时也是未来高校思想政治理论课教学生态的发展趋势.就目前的教学实践而言,“双线教学”距离“双线共融”这
【机 构】
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华东师范大学马克思主义学院,上海200241
【基金项目】
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2020年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“全媒体时代高校意识形态阵地建设研究”（项目编号：20YJC710065）;华东师范大学2020年优秀博士生学术创新能力提升计划项目“新时代高校‘三全育人共同体’建构研究”（项目编号：YBNLTS2020-033）阶段成果
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高校思想政治理论课“双线教学”不仅是当前高校教学的特殊需要,同时也是未来高校思想政治理论课教学生态的发展趋势.就目前的教学实践而言,“双线教学”距离“双线共融”这一理想化的教学目标还存在一定差距,其中教学形式易混合难融合、教学内容易重复难递进、教学过程易脱节难衔接成为阻梗“双线教学”高质量发展的主要路障.挖掘线上教学的“潜力优势”,为双线教学增效;打通线下教学的“屏障壁垒”,为双线教学助力;促进线上线下的“互融共生”,为双线教学提质.从以上三个方面发力,是推动“双线教学”走向“双线共融”的优化策略与改进路向.
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