【摘 要】
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“应用”是一个素质词，既彰显了行为者的“素质”，又显示了行为者的“能力”，因此，以培养应用型高级专门人才为主要目标定位的应用型高校，应特别强调“应用”的能力和素质的培养，使
【机 构】
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中国海洋大学教务处,北京师范大学教育学院
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“应用”是一个素质词，既彰显了行为者的“素质”，又显示了行为者的“能力”，因此，以培养应用型高级专门人才为主要目标定位的应用型高校，应特别强调“应用”的能力和素质的培养，使其具备从事相关行业、职业的高技术要求工作所需要的理论知识、实践能力和综合素质。而在当前，应用型高校人才培养目标的定位要克服简单化的倾向，重视人才培养目标的生成性。
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