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教学过程中教师要把对课堂演示实验的探究作为学习化学的切入点，设计成质疑、释疑、解疑的创造型格局．让学生在知识的探究中驱动对未知世界物质属性的揭示欲望，发展学生的合作、自学、实践和创新方面的能力，达到灵活运用化学原理和实验方法解决实际问题的教学效果，提升他们的化学素养．
实验教学中学生化学核心素养的培养
【摘 要】
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教学过程中教师要把对课堂演示实验的探究作为学习化学的切入点，设计成质疑、释疑、解疑的创造型格局．让学生在知识的探究中驱动对未知世界物质属性的揭示欲望，发展学生的合作、
【机 构】
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广东省开平市开侨中学
【出 处】
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高中数理化
【发表日期】
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2018年10期
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