【摘 要】
：
少数民族大学生就业问题关系到少数民族地区人才开发及经济社会稳定发展,关系到民族团结和中华民族复兴梦的实现。目前少数民族大学生就业促进政策较为缺乏,政策定位和实施存在偏差,政策评估存在困难。中央政府应加强少数民族大学生就业问题研究,做好顶层设计;地方政府要因地制宜,采取“特群特攻”,合力促进少数民族大学生充分就业和高质量就业。
【基金项目】
：
2019年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“高校毕业生就业促进政策与促进机制研究——以广西为例”(2019KY0183)。
论文部分内容阅读
少数民族大学生就业问题关系到少数民族地区人才开发及经济社会稳定发展,关系到民族团结和中华民族复兴梦的实现。目前少数民族大学生就业促进政策较为缺乏,政策定位和实施存在偏差,政策评估存在困难。中央政府应加强少数民族大学生就业问题研究,做好顶层设计;地方政府要因地制宜,采取“特群特攻”,合力促进少数民族大学生充分就业和高质量就业。
其他文献
新时代高等教育背景下,教材建设应在高校落实立德树人根本任务和培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人中发挥重要功能,针对理论研究和具体实践的缺失,江南大学通过更新思想、科学规划、完善机制、强化特色、优化路径等举措,打造了一批特色鲜明的系列精品教材,探索了一条“教材思政”融入教材建设的可行路径。
大学英语“金课”建设对深化大学英语教育教学改革、提高大学英语教学质量具有重要作用。文章围绕建设目标、建设内容和建设类型3个方面,分析了大学英语“金课”建设的学理基础。通过梳理我国大学英语类首批国家级一流本科课程名单,分析当前我国大学英语“金课”建设面临的数量有待增加、类型有待拓展、内容有待优化等问题。通过制定大学英语“金课”建设整体规划、加强大学英语“金课”教学团队建设、科学构建大学英语“金课”课程体系、共建大学英语“金课”师生学习共同体等路径推进大学英语“金课”建设。
增强大学生思政课课外实践教学学生获得感是教育教学改革的重要支撑点和立足点,是顺应时代发展、促进学生全面发展的必然要求。增强大学生思政课课外实践教学学生获得感需要积极创新课堂理论教学环节、精心组织课外实践教学环节、创新优化实践成果评价机制、健全课外实践教学保障机制等方面的研究和探索。
从如何进一步加强中外合作办学项目的内部管理出发,构建了一套促进中外合作办学项目提质增效的内部评价指标体系并运用于实践,根据运用的结果进行了分析与反思,丰富中外合作办学项目管理的研究,对进一步提升中外合作办学项目质量管理实践有一定的借鉴意义。
在增强文化自信的时代背景下,历史名人文化资源的当代价值内核日益显现。在柳州众多的历史名人文化资源中,柳宗元文化无疑有着重要的育人价值与影响力。因此,文章以地方高校传承柳宗元文化资源为例,阐述了高校构建“一核心·六平台”文化育人服务模式的具体内涵,以期对高校有效发挥文化育人的社会服务职能、增强地区民众的区域文化认同和文化自信意识、促进地方历史文化的发展与繁荣提供一些有益的思路。
伴随教育部启动面向高等教育改革的“双万计划”,如何建设金课成为高等教育领域亟需解决的热点问题。双创课程作为开展大学生双创教育的重要阵地,目前问题主要集中于三点:第一,教师缺乏创业实践经验;第二,学生缺乏创业实践机会;第三,师生之间互动性不足。针对以上问题,结合双创课程特点,以Blooms的教育目标分类论为理论基础,以高阶性、创新性和挑战度为建设标准,构建双创课程线上线下混合式金课“七位一体”建设路径。具体包括线上线下混合的教学方式,以学生为中心的教学理念,知识、能力与素质并重的教学目标;融入课程思政、与时
重大革命历史题材影视作品反映了我国近代历史上中国共产党参与和领导的重大革命斗争以及党和国家主要领导人的光辉形象,表达了我国主流意识形态。重大革命历史题材影视作品具有历史与现实对话、情感与理性齐驱、“大历史”与“小人物”结合的独特优势。运用重大革命历史题材影视作品提升“四史”教育实效,应以聚焦重点问题,合理选择作品;把握历史节点,增强教育的时度效;抓住重点对象,做到因材施教为着力点。
在网络化时代和汉语热的双重背景下,汉语流行语对来华留学生的影响增强已成为学界共识。然而,在实际教学应用中,教师普遍忽视对汉语流行语的研究和教学实践的探索。文章以近三年代表性的15个网络流行语作为语料对象,把来华留学生和对外汉语教师作为研究对象,采用问卷调查法和访谈法,深入考查并对比分析留学生和对外汉语教师针对汉语流行语认知和态度区别及成因。调查结果表明,汉语水平影响留学生对汉语流行语兴趣度和学习意愿;教师对汉语流行语进课堂的态度呈现多样化态势;教师与留学生在汉语流行语学习方式的认知上存在较大差异。由此,运
广西的来华留学教育是广西教育对外开放的重要组成部分,东盟国家则是广西来华留学生的重要生源地区。当前东盟来桂留学生教育的发展呈现出来桂人数逐年增长、东盟来桂留学生教育的相关政策及举措丰富多样、广西面向东盟国家教育交流活动丰富等情况。然而,东盟来桂留学生教育的发展仍面临着教育国际化亟待加强、与国内经济发达地区相比吸引力不强、留学生教育师资队伍及相关制度建设不完善等的挑战。对此,需要加大合作,提高东盟来华留学生教育的国际化水平;更新理念,提升东盟来桂留学生教育发展质量;提高教师素质,完善师资队伍建设机制;建立健
本研究从“准”新社会阶层作为切入口,探讨学生未来从事社会型、企业型、传统型、研究型、艺术类、技能型工作意愿的职业规划情况对其参与高校治理意愿与行为产生的影响。本研究相对于已有研究,创新地将职业规划和高校治理意愿与行为三种因素结合研究,并且能观照巩固和壮大新世纪新阶段统一战线的社会热点,为相关部门如何鼓励新社会阶层投入社会参与提供启示。