【摘 要】
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<正>义务教育《语文课程标准》(2011年版)的公布,让很多语文教师感到欣喜、振奋,因为它对语文课程有了更新颖而鲜明的提法:"语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力……语
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<正>义务教育《语文课程标准》(2011年版)的公布,让很多语文教师感到欣喜、振奋,因为它对语文课程有了更新颖而鲜明的提法:"语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力……语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"这可以视为自2001年新课程改革以来,语文课程十年改革的一个深刻性总结和反思性成果。在此之前的很长一段时间,关于语文课程的性质一直争论很大,语文课程标准里的原有表述,也一直引起质疑和争议。语文课程性质的长期模糊性,在很大程度上使得语文教学的发展方
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