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目的动态了解带教老师及学生的教与学的情况，提高师生的教学质量。方法采用定期召开护生会议及进行问卷调查的方法对带教老师的教学质量进行评估；采用护生实习手册的内容对学生学习情况进行评分。结果双向测评改进了临床教学检测方法，从单向评估变为双向测评，提高了护生对带教工作的满意度，提高了带教老师的整体素质，部分指标评估前后结果比较差异有显著性（P〈0．01），护生对带教老师的满意度由实施前的89．4％上升到实施后的96．8％；促进了师生双方共同完成教学任务，提高了护生的出科整体水平，评估前后结果比较差异有显著性（P